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幼师实习教学总结
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幼师实习教学总结【篇1】幼师实习教学活动总结
一、引言
幼师实习是幼儿教育专业学生在专业学习过程中进行的重要环节。通过实习,学生能够深入了解幼儿教育的实际情况,提高教学能力,并将理论知识应用于实际操作中。本文将详细总结我在幼师实习教学活动中的所见所闻,并展示我在教学实践中的成长和收获。
二、实习时间和地点
我的幼师实习共持续了两个月,地点是一家具有一定规模的幼儿园。该幼儿园位于市区中心,环境优美,设施齐全,并且拥有一支经验丰富的教职工团队。这让我有机会接触到多样的教学资源和丰富的教学活动。
三、实习内容和教学活动
1. 观察和实践
在实习期间,我首先进行了观察和实践。通过观察和参与幼儿园的日常活动,我了解到幼儿们的生活习惯和需求,并能够理解他们的情感和行为特点。在实践中,我学会了处理幼儿园生活中的常见问题,例如帮助幼儿上厕所、在吃饭时照顾到每个幼儿等。
2. 教学准备
根据年龄和发展阶段的差异,我给每个班级的幼儿准备了具体的教学内容。我认真研究了课程大纲和幼儿教育的相关理论,并将这些理论应用于实际教学活动中。我设计了一系列富有趣味性和互动性的教学活动,以吸引幼儿的注意力和激发他们的学习兴趣。
3. 幼儿园课堂教学
在课堂教学中,我采用了多种教学方法,例如讲述、互动问答和游戏等。通过这些活动,我能够更好地与幼儿互动,促进他们的语言和社交能力的发展。同时,我还尝试使用多媒体设备和教具,以增加教学的趣味性和有效性。
四、教学实施中的挑战和解决办法
1. 班级管理
在实习期间,我发现班级管理是一个重要并且具有挑战性的任务。幼儿园中的幼儿年龄跨度较大,很难满足每一个幼儿的个别需求。为了解决这个问题,我学会了制定细致的日常课程计划,以让每个幼儿都能够充分参与到教学活动中,同时也增加了多样性。
2. 行为管理
幼儿园中的幼儿容易受到外界环境影响,并且表现出不同的行为问题。在教学实践中,我遇到了幼儿的专注力不够、情绪不稳定等问题。为了解决这些问题,我学会了及时给予幼儿正面的反馈和鼓励,同时也注意倾听幼儿的需求和情感,以确保每个幼儿在学校获得积极的教育体验。
五、教学实践中的成长
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幼师实习教学总结 篇1我实习的时候上过一个小班。和孩子在一起的日子里,我开心,难过,累,汗,但更开心。这种喜悦是孩子带给我的。我爱孩子,孩子也爱我。我因为爱而满心欢喜,也因为爱而深入每一个孩子的内心,让我与孩子的内心交融,让我更了解班上的每一个孩子。的确,虽然孩子们有时会因为他们的顽皮行为而抱怨,但他们因为不听话而变得粗鲁。因为工作繁忙,感觉很累,但是心里总有一种强烈的责任感:我是一名教师,我要引导这些正在寻找梦想的孩子,在他们的心中写下一部最美的书。这种强烈的意识不断激励我真诚地拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我总会想到两个字,那就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。这种情感让我对孩子少了抱怨,多了宽容;要求少,理解多;少一份指责,多一份尊重。我觉得,只要我们认真用自己的“心”去爱,那么我们的孩子就是最好的。
在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的规章制度,做到不迟到、不早退、不旷工、不旷工。还积极参加园内外各种活动,服从工作安排,努力用幼师的专业水准要求自己,全心全意做好教育教学工作。因为我们班的孩子年纪小,刚进公园的时候,很多孩子脸上都是泪,自理能力比较差。在为期一天的学习中,我们专注于稳定孩子的情绪,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。因此,在我们的训练下,我们班的孩子的自理能力得到了很大的提高。比如此刻大部分孩子经常穿错鞋子的场景已经大大减少,小脚不再“吵架”;目前,孩子们吃米饭和撒米饭的场景发生了很大的变化。孩子的改变让我们和父母都感到欣慰。从一个学期开始,在老师的帮助和领导下,我们班的孩子们学会了向自己学习我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自我的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。经过这一次次的自我反思与实践,我觉得自我只要坚持认真学、认
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实习幼师教育教学总结【篇1】我来到幼儿园工作已经有一年时间了,作为一名新教师,我学到了很多。能够来到幼儿园工作,我感到很幸运。这段时间,其他老师给了我很多的帮助,让我能够迅速的成长起来。为了提高我的教学水平,我决定对我这一年时间的工作做一个总结。
一、教学方面
我在刚刚进来的时候,完全不知道怎么跟小朋友们接触。虽然在从学校毕业之前也有在其他的幼儿园实习过,但我当时教的是大班的孩子,现在教的是小班的学生。我在来之前也是信心满满的,因为我认为我已经有了一些经验,但我来了之后发现跟我想的不一样。大班的孩子上了两年的幼儿园,已经相对成熟了,但小班的才刚刚上幼儿园,比较难管理。
在刚刚开学的时候,每天早上就是从家长手里接一个哭一个,有些孩子哄哄就不哭了,有些孩子怎么哄都没用。我只能把他们教到有经验的老师手中,学习他们是怎么处理的。一段时间之后,也颇有成效,我已经能够很好的处理这样的情况和其他的一些突发状况了。
在一开始上课的时候,我的教室总是闹哄哄的,小朋友们也听不明白我说的话,所以上课的效率就比较低。经过一次次的教学总结,我发现我上课的语言还是之前教大班的语言,但小班的孩子年龄小一些,一些话还听不懂。在发现这个问题之后,我也改善了,渐渐地,小朋友们也能听懂了,有的时候甚至还会提出一些我意想不到的问题,这让我很高兴。
二、生活方面
幼儿园主要还是培养学生良好的生活习惯,让小朋友们学会独立。小班的朋友年纪都比较小,有些在家里什么都有人做,所以什么都不会。一些小朋友不会自己吃饭,不会自己上厕所、穿衣服、洗手等。但幼儿园的师资力量也有限,不能什么都帮他们做,也是为了培养他们独立。所以我们需要告诉他们怎么做,让他们学会自己做,不能一直帮忙。
还有在午睡的时候,很多小朋友会哭闹,有的小一点的还会尿床,这些都需要我们老师来处理。刚刚开始的时候确实手忙脚乱的,看到小朋友哭了特别的着急,总想都顾着,但确实顾不过来。现在我已经可以很好的处理了,小朋友们也一天天长大了,不再像刚刚入园的时候那样爱哭闹了,已经适应了幼儿园的生活,喜欢上了幼儿园。
三、
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小学实习教师教学总结【篇1】作为一名大学生,我很荣幸能到小学参加教师实习,这次安排的实习时间虽然不长,但是却让我收获了非常多的知识,都是书本上所学不到的知识,是一次珍贵的实习机会。
在小学教师实习期间,我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的 数学 课,老师用游戏的方式导入,整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂,如何让他们安静下来,实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入,吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断,这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来,以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景,反复的练习减法。对于低年级的学生,反复是个不错的选择,熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的,能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学,很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师,我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋,又怕别把小孩吓着。看到他们,所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大,面对着全班x多位同学和x几位听课的老师一点都不畏缩,老师让唱歌 ,一人起头,其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现,和孩子们沟通是一件很快乐,很开心的事情,有许多事情如果能说开,就会避免很多不必要的猜测和误会,对小学生也是如此,要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流,我说了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的结果,我的小学教师实习越来越好了,我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候,总是那么的胆小,因为胆小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告诫自己要勇敢,要自信,要对得起教师这个行业,对得起小学实习教师的身份,在实习生活中好好表现,把理论知识充分的运用到实践教学中去,把自己的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的 心得体会 ,总的来说,这次实习让我受益匪浅。
小学实习教师教学总结【篇2】 查看更多>>